当年春天即将夏(xià )天,就是在我偷车以前一段时间,我觉得孤立无(wú )援,每天看《鲁滨逊漂流记》,觉得此书与我的(de )现实生活颇为相像,如同身陷孤岛,无法自救,惟一不同的是鲁滨逊(xùn )这家伙身边没有一个人,倘若看见人的出现肯定(dìng )会吓一跳,而我身边都是人,巴不得让这个城市(shì )再广岛一次。
今年大(dà )家考虑要做一个车队,因为赛道上没有对头车,没有穿马路的人,而且凭借各自的能力赞助也很(hěn )方便拉到。而且可以从此不在街上飞车。
年少的时候常常想能开一辆(liàng )敞篷车又带着自己喜欢的人在满是落叶的山路上(shàng )慢慢,可是现在我发现这是很难的。因为首先开(kāi )着敞篷车的时候旁边(biān )没有自己喜欢的姑娘,而有自己喜欢的姑娘在边(biān )上的时候又没开敞篷车,有敞篷的车和自己喜欢(huān )的姑娘的时候偏偏又只能被堵车在城里。然后随着时间过去,这样的(de )冲动也越来越少,不像上学的时候,觉得可以为(wéi )一个姑娘付出一切——对了,甚至还有生命。
我(wǒ )有一次做什么节目的(de )时候,别人请来了一堆学有成果的专家,他们知(zhī )道我退学以后痛心疾首地告诉我:韩寒,你不能(néng )停止学习啊,这样会毁了你啊。过高的文凭其实已经毁了他们,而学(xué )历越高的人往往思维越僵。因为谁告诉他们我已(yǐ )经停止学习了?我只是不在学校学习而已。我在(zài )外面学习得挺好的,每天不知不觉就学习了解到很多东西。比如做那(nà )个节目的当天我就学习了解到,往往学历越高越(yuè )笨得打结这个常识。
教师或者说学校经常犯的一个大错误就是孤立看(kàn )不顺眼的。比如,有一人考试成绩很差,常常不(bú )及格,有的教师就经常以拖低班级平均分为名义(yì ),情不自禁发动其他(tā )学生鄙视他。并且经常做出一个学生犯错全班受(shòu )罪的没有师德的事情。有的教师潜意识的目的就(jiù )是要让成绩差的学生(shēng )受到其他心智尚未健全的学生的排挤。如果不是(shì )这样,那这件事情就做得没有意义了。
第二笔生(shēng )意是一部桑塔那,车主专程从南京赶过来,听说(shuō )这里可以改车,兴奋(fèn )得不得了,说:你看我这车能改成什么样子。
那(nà )读者的问题是这样的:如何才能避免把车开到沟(gōu )里去?
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