可(kě )刚刚那番话说的可一点不软柿子,至少她读(dú )书这么多年,没见过敢跟教导主任这么说话(huà )的老师,不卑不亢,很有气场。
迟梳很严肃(sù ),按住孟行悠的肩膀,与她平视:不,宝贝(bèi )儿,你可以是。
贺勤走到两个学生面前站着(zhe ),大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢地说:主任说(shuō )得很对,但我是他们的班主任,主任说他们(men )早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要(yào )劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
刷完黑板的最后(hòu )一个角落,孟行悠把画笔扔进脚边的小水桶(tǒng )里,跑到教室最前面的讲台上瞧,非常满意地说:完美,收工!
和拒绝自己的男生做朋友什么一种什么样的(de )体验?
迟砚回头看了眼头顶的挂钟,见时间(jiān )差不多,说:撤了吧今儿,还有一小时熄灯(dēng )了。
外面天色黑尽,教学楼的人都走空,两(liǎng )个人回过神来还没吃饭,才收拾收拾离开学(xué )校,去外面觅食。
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