教导主任气(qì )得想冒烟:你(nǐ )们两个一个鼻孔出气,连说话口气一样没礼貌,还说只是同学关系?
孟行悠涂完卷轴(zhóu )的部分,瞧着(zhe )不太满意,站在桌子上总算能俯视迟砚一回,张嘴使唤他:班长,你去(qù )讲台看看,我(wǒ )这里颜色是不是调得太深了。
迟砚甩给她一个这还用问的眼神:我喝加糖的呗。
迟砚(yàn )对景宝这种抵(dǐ )触情绪已经习以为常,改变也不是一瞬间的事情,他看见前面不远处的(de )一家川菜馆,提议:去吃那(nà )家?
孟行悠倒是能猜到几分她突然搬出去的缘由,不过这个缘由她不会(huì )说,施翘更不(bú )会说。
贺勤走到两个学生面前站着,大有护犊子的意思, 听完教导主任的话,不紧不慢(màn )地说:主任说(shuō )得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的(de )要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
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