贺(hè )勤走到两个学生面前站着(zhe ),大有护犊子的意思, 听完(wán )教导主任的话,不紧不慢(màn )地说:主任说得很对,但(dàn )我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知道依据是什么?我们做老师的要劝导学生,也得有理有据, 教育是一个过程,不是一场谁输谁赢的比赛。
孟行悠涂(tú )完卷轴的部分,瞧着不太(tài )满意,站在桌子上总算能(néng )俯视迟砚一回,张嘴使唤(huàn )他:班长,你去讲台看看(kàn ),我这里颜色是不是调得(dé )太深了。
你们两个站住,快上课还在这里做什么!
孟行悠听出这是给她台阶下的意思,愣了几秒,感觉掩饰来掩饰去累得慌,索性全说开:其实我很介意。
迟砚晃到孟行悠身边来,盯着黑板上人物那处空白(bái ),问:那块颜色很多,怎(zěn )么分工?
文科都能学好的(de )男生,心思是不是都这么(me )细腻?
孟行悠受宠若惊, 摇(yáo )头婉拒:哪的话, 姐姐太客气了。
景宝不知道是怕生还是觉得自己完成了哥哥交代的任务, 撇下孟行悠转身跑回迟砚身边去,站在他身后拽着迟砚外套衣角, 垂着(zhe )小脑袋,再无别的话。
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